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PRESENTACIÓN 2011
TALLER DE COMUNICACIÓN VISUAL
Antecedentes:
Basándonos en experiencias en las que el arte puede ser un poderoso instrumento de nivelación social y apertura hacia nuevos horizontes, pensamos en la creación de un espacio de incentivo al desarrollo de talentos, de motivación y confianza para niños que viven y estudian en zonas de pobreza.
A partir de esta premisa, el equipo ha desarrollado estrategias para que niños provenientes de escuelas y barrios de contexto vulnerable y que han demostrado tener algún talento por el arte, no se vean impedidos de desarrollar su habilidad por falta de un entorno que los propicie.
Fundamentación:
La vida del artista José Gurvich es un excelente ejemplo para establecer vínculos con la cultura. Su historia personal y la obra misma que se expone en el museo, hacen que el proceso de identificación con el proceso se vea facilitado.
En una sociedad fragmentada, donde la pobreza se ubica en ciertas zonas, deseamos posibilitar la salida y el contacto con otros ambientes. En estas zonas, la tendencia al aislamiento, la segregación social, los límites simbólicos con el resto de la ciudad son situaciones que se repiten y retroalimentan, perpetuando los círculos de pobreza.
Que este contacto y la posibilidad de aprender y disfrutar con el desarrollo de formas expresivas sea para un grupo de niños una experiencia de apropiación de lo cultural, de conocimiento, y de afirmación de sus derechos como ciudadano.
La posibilidad de acercamiento a centros de cultura y la adquisición de conocimientos y destrezas para niños que tal vez no tengan otras oportunidades forma parte de la necesaria democratización de la cultura.
Objetivos:
Objetivo general: Este proyecto está dirigido a niños de entre 9 y 12 años provenientes de escuelas y barrios de contexto crítico, con el fin de que talentos y aptitudes especiales no se vean impedidos de desarrollarse por falta de un entorno que lo propicie.
Objetivos específicos:
- Ofrecer a estos niños un ámbito de reconocimiento, valoración y desarrollo de sus cualidades en cursos de aprendizaje y participación de actividades culturales.
- Despertar el interés por el arte, a partir del manejo de nuevas herramientas expresivas utilizando como soporte la fotografía.
- Desarrollo de un vínculo con el museo y la cultura en general.
Metodología:
La identificación de niños con aptitudes y cualidades para el arte es realizada por los maestros y directores de las escuelas públicas seleccionadas, quienes conocen a los niños y su entorno familiar.
La continuidad y asistencia a los Talleres se considera una prioridad para el éxito del programa, por lo cual es de importancia metodológica, asegurar el transporte que traiga los niños al Museo y los lleve de nuevo a la Escuela una vez finalizada la clase.
Las computadoras XO del Plan Ceibal serán las herramientas de captura, edición y divulgación de las fotografías tomadas por los niños.
Propuesta pedagógica:
Los objetivos de este proyecto son:
- potenciar la creatividad a través de la imagen utilizando como soporte la fotografía.
- desarrollar los conceptos de Comunicación Visual (trasmitir a través de una imagen fija una idea).
- reconocer e integrar la mirada artística al entorno cotidiano.
- ofrecer y crear pautas para construir un relato o guión a través de las imágenes tomadas.
La metodología:
El programa de inclusión social se realiza en torno a los conceptos construcción de ciudadanía e identidad, a través de tres ejes de trabajo: barrio, escuela y familia.
La fotografía y el lenguaje audiovisual serán las herramienta con las cuales podrán registrar estos ámbitos y poder trabajar en torno a los conceptos planteados.
Se trabaja a partir de tres tópicos que corresponden a la mirada: jugar con la luz, enfocar e investigar el universo de la óptica.
Difusión. Para mantener viva la experiencia, cada escuela nombró un equipo de producción que se encargó de mantener un espacio en la red (flickr) creado para la difusión del material y el intercambio con fotógrafos de todas partes del mundo. Este espacio sigue en pie con la tutoría de las maestras y los alumnos a cargo del mismo.
La última etapa del programa consiste en la selección de algunos trabajos para ser exhibidos en lugares públicos por dos fuertes razones que fortalecen el proceso de inclusión y el sentido de pertenencia a una comunidad
- el reconocimiento del trabajo que han realizado
- el ejercicio de la comunicación ciudadana
En este enlace se pueden ver algunos de los ejercicios realizados durante el Taller: http://www.flickr.com/photos/gurvichicos/sets/
Dado que los objetivos planteados en todos ellos fueron alcanzados con éxito, durante el 2011 el Museo Gurvich se propone realizar dos proyectos con similar alcance: a partir del segundo semestre, se profundizarán los conocimientos adquiridos en el Taller de Fotografía realizado durante el año 2010, incorporando los conceptos del soporte audiovisual.
En la última etapa se realizará una selección y edición de trabajos para ser exhibidos al público en sala, además de difundirlos vía Internet por canal de youtube y similares.
Hemos confirmado la importancia de esa instancia de finalización y conclusión del taller en tanto fortalecen el proceso de inclusión y el sentido de pertenencia a una comunidad:
- A través del reconocimiento del trabajo realizado
- En el ejercicio de la comunicación ciudadana
Destinatarios: Alumnos de 5º y 6º año que participaron del Programa de Comunicación Visual. Edición 2010, y concurrieron a un 80% de los talleres impartidos.
Propuesta pedagógica: se continuará con el fortalecimiento de los conceptos trabajados anteriormente: Construcción de ciudadanía e Identidad a través de tres ejes temáticos de trabajo: familia, escuela y barrio
Metodología:
El taller se propone ahondar en técnicas de realización audiovisual con las herramientas propias de las XO .
Serán 12 jornadas donde se darán nociones de guión, producción y actuación. Las técnicas de movimiento de cámara y encuadre fueron adquiridas en la Edición 2010.
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